dilluns, 29 de desembre de 2014

NADAL: ELS MISSATGERS REIALS VISITEN L'ESCOLA !


Hola de nou! Espere que gaudiu dels dies de festa. Us deixe un vídeo amb les imatges del darrer dia de classe amb la visita dels Missatgers reials. 



Ja sabeu que no m'agrada això de posar "deures" però sí que hem parlar algunes vegades i us he comentat algunes pautes per a fer amb els xiquets a casa.
Ja fa un temps vaig llegir un article que em va agradar molt on es parla de tot el que ha de saber un xiquet de 4 anys. Els nostres cangurs ja són un poc més grans, però si llegiu l'article us podeu fer una idea del que jo pense.  Espere que vos agrade. 
Us deixe l'enllaç a la publicació:



dissabte, 13 de desembre de 2014

PROJECTE DE TREBALL EGIPTE-2

Continuem explicant-vos algunes de les activitats del nostre projecte de Treball sobre l'Antic Egipte. Els cangurs es van fixar en que en algunes de les imatges, els egipcis posen de perfil, ací teniu als més atrevits imitant la "postura egipcia". Ens ho vam passar molt bé!

















També us mostrarem el procés de construcció de la nostra piràmide:


FEM LA NOSTRA PIRÀMIDE on PhotoPeach

dimecres, 10 de desembre de 2014

FESTIVAL DE NADAL

Els cangurs van preparar amb molta il.lusió l'actuació a l'auditori. Ací els podeu vore molt contents, formant grups per a cantar la nadala.


EQUIP 1: AMIN, NAZARET, ARTURO I MELANY
EQUIP 2: EVA, WALID, SORAYA I SAAD

EQUIP 3: CARLOS, MARIA, ORIOL, MALAK I DOHA
EQUIP 4: CARLA, MARIAM, AHMED I JESÚS







Problemes amb la qualitat del so ens van fer canviar la Nadala a última hora, però els xiquets van entendre que calia "respirar" en lloc d'enfadar-se pel canvi i van aconseguir una actuació molt digna, encara que havien tingut molt poc de temps per preparar-la. 









Us deixe també l'enllaç  amb la nadala que havíem preparat inicialment, en pocs dies us deixarem una sorpresa al respecte ...









dimecres, 26 de novembre de 2014

NOVA PUBLICACIÓ EN "PALABRAS AZULES" LA CAJA DE LA SORPRESA. LA EXPRESIÓN ORAL EN INFANTIL.

Avui estem d'enhorabona! Continuem la nostra col.laboració amb el projecte "PALABRAS AZULES" amb una entrada referent a una activitat que ens agrada molt fer a classe,"la sorpresa".
Us deixe l'enllaç a la pàgina del projecte on podeu vore la publicació i també el text ací al nostre blog.
Continuarem tot el curs participant en aquest projecte tan interessant, amb grans professionals i que tant ens fa aprendre!

http://elmarescolorazul.blogspot.com.es/2014/11/la-caja-de-la-sorpresa-la-expresion.html



 Pilar Ferrer Rallo 
@mpilarferrer
Recurso para Educación Infantil
Expresión Oral

Esta actividad ya la llevé a cabo con la promoción anterior, con muy buen resultado, y este año, con mis alumnos de cinco años, acabo de empezar a realizarla. 

OBJETIVOS

 -  Avanzar en la expresión oral. 
 -  Despertar la creatividad e imaginación.
 - Desarrollar la expresión plástica y la capacidad de reproducir un objeto determinado.
 - Trabajar la descripción de objetos.
 - Aumentar el vocabulario.  
 - Permitir el hecho de que cada alumno se sienta protagonista.
 - Fomentar la participación de la familia en las actividades del aula.



DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Las semanas anteriores al inicio de la actividad realizamos algunas sesiones de descripción de algunos objetos de la clase. Hay que fijarse en el tamaño, el color, la forma, el material...Y también hablamos del lenguaje, de cómo nos comunicamos, explicamos cómo se hace una pregunta, en que momentos lo utilizamos ...

Una vez hecho lo anterior, viene la actividad en sí.  Preparamos una caja de cartón decorada como LA CAIXA DE LA SORPRESA. Dentro de esta caja hay que traer un objeto de casa. El resto de los niños han de adivinar de que objeto se trata a partir de preguntas que pueden ir realizando.El protagonista da la palabra a cada compañero y contesta si o no a cada una de las preguntas.
A medida que avanzamos, vamos recapitulando todas las características, y si es preciso, damos alguna pista adicional.

Cada semana realizamos un sorteo para determinar quien será el afortunado en llevarse a casa la caja. Las instrucciones son: elegir un objeto que haya en casa, la familia tiene que comentar con el niño la descripción del mismo, el material de que está hecho, la parte de la casa en que suele estar... ya que a partir de estas cuestiones los demás tienen que adivinar de que objeto se trata. .

Elaboramos un libro  en el que los niños anotarán el nombre del compañero que ha traído la sorpresa, el nombre del objeto y un dibujo del mismo. 













ALGUNAS CONSIDERACIONES:

  •  Resulta una actividad muy motivadora, los niños esperan con ilusión el momento del sorteo para saber si les "toca" llevarse la caja.
  •  Hay que destacar la "dificultad" que supone para un niño tan pequeño el hecho de tener que guardar un secreto ... en alguna ocasión el protagonista se ha ido de la lengua  y he tenido que improvisar con otro objeto del colegio. 
  •  En el curso anterior, además de la parte oral,  algunas de las características se hacían constar por escrito, pero al final resultaba un poco pesado para una sola sesión. Este curso junto con mi compañera de nivel, hemos acordado hacer un cambio en la  actividad, eliminando  esta parte y favoreciendo el trabajo de expresión oral. Creo que para esta edad resulta una actividad más apropiada.



RECURSOS TIC


 
- Para practicar las adivinanzas: ADIVINANZAS PARA NIÑOS

- Otro recurso, pero más a nivel de educación primaria, es una app denominada "EL JUEGO DE LAS ADIVINANZAS"

- Otro juego interesante sobre preguntas es "PREGUNTADOS"

dilluns, 24 de novembre de 2014

LA CASTANYERA

El passat 31 d'octubre vam celebrar a l'escola la festa de la Castanyera. Els dies abans vam treballar la cançó, encara que ja la coneixem dels cursos passats: 


 

 Les castanyeres van vindre a la classe a contar-nos el conte.
Tots molt atents escoltant a la Castanyera.




   
     Tots els xiquets i xiquetes de l'escola amb les mestres i les Castanyeres cantant i ballant la cançó.   



    Al final vam menjar les castanyes, estaven molt bones !

dissabte, 22 de novembre de 2014

RECONEIXEMENT DEL MINISTERI D'EDUCACIÓ AL PROJECTE "PALABRAS AZULES"

Aquesta setmana s'ha publicat al BOE la llista de guardonats amb els premis Nacionals d'Educació, i el projecte col.laboratiu Palabras Azules ha obtingut un dels premis en la categoria de projectes de col.laboració nacional en l'àmbit de les TIC .





La nostra classe junt amb un centenar de docents de tot l'estat espanyol participa en aquest projecte i ens sentim molt orgullosos per aquest reconeixement.

Enhorabona als coordinadors del projecte, Ana Galindo, Jorge Torrente i Salomé Recio, i també a tots els docents participants. Per a nosaltres és  un plaer formar part de PALABRAS AZULES! Continuarem aprenent i compartint amb tots vosaltres.

A la classe  ho hem celebrat, mireu que contents estan els cangurs!  




dimarts, 11 de novembre de 2014

SYMBALOO

Ací us deixe un Symbaloo, un panell amb diversos enllaços a jocs educatius per a infantil. Ja sabeu que és interessant utilitzar les noves tecnologies per aprendre, segur que els cangurs s'animen a jugar. Aquest és el primer que publique, aniré actualitzant-lo a mesura que trobe més webs interessants.

diumenge, 9 de novembre de 2014

PROJECTE DE TREBALL ANTIC EGIPTE

Els xiquets i xiquetes de la classe dels cangurs estan investigant sobre l'Antic Egipte. Vam fer a la classe una votació i la majoria van creure molt interessant saber més sobre les mòmies, les piràmides ... així que vam encetar un nou projecte en el que ara estem treballant.  Hem demanat col.laboració a les famílies, i hem rebut alguns llibres, dibuixos, joguets... i a més un matí ens vam trobar amb una sorpresa , vam rebre un papir amb un missatge d'un faraó anomenat Ramses

El faraó ens ha oferit la seua ajuda en la nostra investigació. Vam resoldre el jeroglífic que ens va enviar i li vam contestar que voliem que ens ajudara.


EL FARAÓ RAMSES



















     Ja ens ha explicat on està Egipte, amb un mapa on hem pogut vore que per Egipte passa el riu més llarg d'Africa, el Nil. També hem pogut vore informació en alguns dels llibres i dibuixos.







 

 En el mapa ja hem pogut vore alguns dels monuments de l'Antic Egipte, com les piràmides. Als cangurs els ha interessat molt conèixer com són aquestos monuments funeraris, i imaginar tot el que poden descobrir en el seu interior. Hem anat a la PDI a investigar.


 

De moment, a la classe ja sabem que per a fer una piràmide ens fan falta 4 triangles i un quadrat per a la base. Vaig portar un retallable i en vam construir una, però molt xicoteta i de paper.


Amb l'ajuda d'algunes mamis que ens han portat caixes de cartró, i la feina que hem fet preparant- pintant i retallant- moooltes pedres, estem construint una piràmide més gran, esperem que aviat estiga finalitzada! 
 Ja us contarem tot el que anem aprenent. 


RECORDEM A DUVAN

Duvan va ser alumne de l'escola el curs 2012/13, quan va fer 3 anys.




 

Gloria, la seua mamà, em va enviar l'any passat algunes fotos de Duvan, que ara viu a Colombia.





 L'altre dia van tornar a jugar amb les targetes dels noms, quan Carlos va trobar la del seu amic ...



Esperem que tot vaja molt bé i aviat torneu a estar junts. Una abraçada per a tota la família.

dilluns, 22 de setembre de 2014

INVESTIGUEM: ELS RÈTOLS QUE HI HA A L'ESCOLA

  Aquest començament de curs està resultant pesat amb la calor asfixiant que passem a l'escola. Un dels primers dies no hi havia forma de començar amb l'assemblea, i els vaig proposar anar a "investigar" si a l'escola teníem rètols i si podíem saber el que volien dir. Pensat i fet, vaig repartir un paper i un llapis a cada xiquet i vam eixir a fer una volta.













 
 Van anar pel passadís, per la sala de mestres, per la cuina... I van descobrir que a totes les classes hi ha un rètol igual que diu AULA D'INFANTIL i cada classe té el seu número- la nostra classe és la número 3, la tercera- També hi ha un rètol als extintors, i algun company va explicar què són i per a què serveixen. Van vore que algunes classes, com la nostra, tenen el nom escrit a la porta. També es van fixar en les paraules que hi ha a la cuina, i en el tauler de la Sala de les mestres.

Quan vam tornar a classe, vam estar mirant els papers amb les anotacions. Hi havia molts noms que els xiquets reconeixien. 

Carlos ens va explicar que ell havia decidit fer un plànol del col.legi, i va eixir a la pissarra a contar-nos que havia dibuixat les portes, els extintors, el contenidor de paper ...




Com es veia xicotet, va fer un dibuix a la pissarra.


 La resta de companys van trobar molt atractiva la idea i també van voler fer-ne un. Alguns van tornar a eixir per tal de comprovar la forma del passadís, les portes, on hi havia extintors, i el contenidor de reciclar el paper, la porta principal...







 Hem treballat la lectoescriptura amb els rètols, i també matemàtiques amb la realització dels plànols: numeració, formes geomètriques, relacions en l'espai, proporcions ... I ens ho hem passat molt bé!